Fernando Loffredo: «Goya sigue despertando la curiosidad de nuevas generaciones»

Fernando Loffredo es Doctor en Historia del Arte y profesor de la State University of New York Stony Brook en la que imparte un curso monográfico sobre Goya desde el año 2023 titulado Radical Goya. Hemos tenido oportunidad de hablar con él para conocer algunos aspectos de esta asignatura y acerca del gran interés que suscita la figura del pintor aragonés.

¿Cómo surgió la idea de hacer un curso monográfico sobre Goya?

Goya es un personaje enorme, multifacético, exitoso y atormentado, testigo de los cambios radicales de una época central de la historia de la España moderna, cuya fama va ampliamente más allá de la historia del arte y abraza el cine y la cultura popular. Además, la posibilidad de analizar de cerca una cantidad de obras de gran relevancia en los museos de Nueva York fue seguramente un punto de fuerza. Pensé que su perfil podía ser un puente excelente para conectar con las personas muy jóvenes que toman la carrera en Estudios Hispánicos en nuestro departamento y no me equivocaba. El curso ha tenido excelentes números de personas inscritas.

¿De qué manera está estructurado?

El curso está dividido en dos partes. Una primera parte dedicada a Goya como artista, su biografía, su contexto histórico, sus éxitos en la corte, su salud precaria y su discapacidad, su exilio, en estrecho diálogo con sus pinturas, sus dibujos, sus grabados. La segunda parte está volcada hacia el interés único y sin parangón que la figura de Goya ha despertado en el cine internacional. Analiza cinco películas en particular: The Naked Maja (Henry Koster, 1958); Volavérunt (Bigas Luna, 1999); Goya, oder der Arge Weg der Erkenntnis (Konrad Wolf, 1971); Goya’s Ghosts (Milos Foreman, 2006); Goya en Burdeos (Carlos Saura, 2000); y la lista podría haber sido más larga. La idea es explorar por qué Goya ha sido y sigue siendo un personaje clave de la imaginación cinematográfica mundial, hasta el mayor premio de cine español tiene su nombre.

¿Es un temario que se mantiene o se van cambiando las partes que lo componen en los diferentes años en que se imparte?

El temario se ha mantenido fijo en su corpus principal de textos, en español y en inglés, como el libro de Raquel Gallego Goya. Los desastres de la Guerra (2013) o el catálogo Goya e Italia (2008), pero siempre con pequeñas variaciones y atento a los nuevos estudios sobre Goya que van saliendo, por ejemplo los nuevos estudios de Felipe Pereda (Universidad de Harvard), que ha venido a presentarlos al campus para un público de estudiantes del curso y docentes de la universidad.

¿Cuál es el perfil de los alumnos que asisten a tu curso?

Es un perfil bastante variado. En Estados Unidos el alumnado puede elegir un tema principal de bachillerato, major, y un tema secundario, minor. Solemos tener, por ejemplo, estudiantes de ciencias que también toman cursos de cultura hispánica. Un buen porcentaje de las personas interesadas suelen ser de ascendencia latinoamericana o española.

¿De qué manera crees que puede incidir este curso monográfico en el desarrollo académico, profesional y personal de tus alumnos?

Este año un estudiante se me ha acercado diciendo que estaba interesado en el curso también porque había notado que Rosalía, la cantante española más famosa internacionalmente hoy en día, había incorporado la estética de Goya en su tour mundial. Hoy en día Goya sigue conmoviendo y despertando la curiosidad de las personas de todas las edades. Precisamente esto nos tiene que interrogar y motivar para seguir explorando el inacabable universo de este artista, para propiciar que más personas se acerquen a él y decidan estudiar su trayectoria y su arte.